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On nous l'a dit des dizaines de fois quand on était petit, alors comme un bête mécanisme, on le redit nous aussi à nos enfants.. enfin heureusement pas tous ( n'est ce pas Sev?) ! il y en a qui font autrement et nous incitent à le faire aussi..car non ce n'est pas positif de dire "sois sage !" à nos enfants...
explications ici
http://anti-deprime.com/2015/03/23/pourquoi-il-faut-arreter-de-dire-sois-sage-a-nos-enfants/
bonne et positive lecture, Laurence
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Ah quel bonheur cette conférence du Dr Gueguen "repenser l'éducation"!
Le Dr Catherine Gueguen nous parle des récentes recherches des neurosciences affectives et elles sont de taille: la bienveillance et l'empathie sur les enfants les rendent non seulement heureux mais intelligents.Alors j'ai envie de dire "ah enfin ca y est ! c'est donc prouvé : ce que je savais intuitivement est VRAI! Plus personne ne pourra rétorquer que je suis trop sensible, une rêveuse, ou une idéaliste.."
Et puis je suis obligée d'admettre aussi que c 'est édifiant et que ca fait un peu froid dans le dos, car je fais partie de ces 90% qui ne sont pas équipés à la base, et qui sont devant cet immense défi de "faire autrement avec ses enfants.."parfois envers et contre les autres, comme en ce moment avec le système scolaire ou sont les garçons..Je vous invite à regarder cette conférence tellement positive et porteuse d'espoir pour les éducateurs et les parents.. l'évolution se dessine bienveillante .. Je n'ai plus qu'a me retrousser les manches...Laurence
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Dès que le soleil pointe le bout de son nez, le grand jeu des enfants est de descendre le petit cours d'eau près de chez nous. Avec leur baguette de bois, ils aident les feuilles à descendre le cours d'eau et enlève les barrages naturels pour que l'eau continue de s'écouler.
En passant, on discute des feuilles qui flottent et qui descendent le cour d'eau et des cailloux qui coulent au fond de l'eau.
En rentrant, on peut continuer notre réflexion sur le sujet "Et alors ça coule ou ça flotte ?????" en utilisant les supports de Fofy à l'école.
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Pallino de Quercetti
Je ne suis pas adepte des jeux en plastique, mais celui-ci est pas mal pour faire travailler la coordination oeil-main. En passant, on révise les couleurs même si c'est acquis depuis longtemps.
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Je suis maman de 2 garçons de 9 ans et 1/2 et 5 ans et 1/2. Économiste de formation, je découvre la psychologie positive pour le bien-être au travail..La section appliquée aux enfants je m'y intéresse le jour ou la maitresse de mon ainé, alors en ce2, me dit qu'il manque de concentration.A ma question "que pouvons nous faire pour l'aider ?" sa réponse "je ne sais pas .." me laissa sans voix
, et m'amena à faire des recherches 
: brain gym, méthode Padovan, pédagogies alternatives, communication bienveillante, méthode Faber et Mazlich..Tout était utile pour aider mon fils...avec succès, quoiqu'il n aime toujours pas l’école...
Il faut que je précise que là ou nous habitons (l'est) il n'y a pas de pédagogies Freinet (ma préférence) , mes 2 garçons sont donc scolarisés dans un établissement public. C'est donc à la maison que je travaille avec eux autrement: carte heuristique, méthode kinestésique, montessori pour le plus jeune..(merci Sev pour ta mine de conseils et d'inspiration..)
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